Kirjoittanut Jonna Heikkinen
Uudessa opetussuunnitelmassa (OPS2016) yrittäjyys ja työelämätaidot
ovat valikoituneet yhdeksi seitsemästä laaja-alaisen osaamisen tavoitteista
(L6). Laaja-alaisella osaamisella tarkoitetaan tietojen, taitojen, arvojen,
asenteiden ja tahdon muodostamaa kokonaisuutta ja osaaminen kykyä käyttää tietoja
ja taitoja tilanteen mukaan. Laaja-alainen osaaminen on korostunut ympäröivän
maailman muuttuessa. Ihmisenä kasvaminen, opiskelu, työnteko ja kansalaisena
toimiminen edellyttävät tiedon- ja tiedonalat ylittävää osaamista.
Laaja-alaisilla kokonaisuuksilla on paljon liittymäkohtia toisiinsa. Kaikkien
yhteisenä tavoitteena on tukea ihmisenä kasvamista ja edistää demokraattisen
yhteiskunnan jäsenyyden ja kestävää elämäntapaa. Laaja-alaiset tavoitteet
tukevat sitä, että oppilaita rohkaistaan tunnistamaan oma erityislaatunsa, omat
vahvuutensa ja kehittymismahdollisuutensa sekä arvostamaan itseään. Kukin perusopetuksen oppiaine rakentaa osaamista
oman tiedon- ja taidonalansa sisältöjä ja menetelmiä hyödyntäen.
Opetussuunnitelmassa painotetaan
sitä, että talouden globalisoitumisen ja teknologisen kehityksen seurauksena
työelämä elää murrosaikaa ja työ luonne ja ammatit muuttuvat. Oppilaiden tulee
saada perusopetuksessa valmiuksia, jotka edistävät kiinnostusta ja myönteistä
suhtautumista työtä ja työelämää kohtaan. Opetussuunnitelmassa sanotaan, että
oppilaiden on tärkeä saada kokemuksia, jotka auttavat oivaltamaan työn ja
yritteliäisyyden merkityksen, yrittäjyyden mahdollisuudet ja oma vastuun
yhteisön ja yhteiskunnan jäsenenä. Opetussuunnitelman mukaan koulutyö
järjestetään siten, että oppilaat kartuttavat työelämätuntemustaan, oppivat
yrittäjämäistä toimintatapaa ja oivaltavat koulussa ja vapaa-ajalla hankitun
osaamisen oman työuransa kannalta.
Koulujen tulee opetussuunnitelman
mukaan tarjota mahdollisuuksia tutustua lähialueen elinkeinoelämän
erityispiirteisiin ja keskeisiin toimialoihin. Työnharjoitteluissa opetellaan mm.
työelämätaitoja, asianmukaista käyttäytymistä ja yhteistyötaitoja. Oppilaat
tutustuvat itsensä työllistämisen taitoihin, yrittäjyyteen, riskien arviointiin
ja sen hallittuun ottamiseen erilaisten projektien kautta. Koulutyössä opitaan
ryhmätoimintaa, projektityöskentelyä ja verkostoitumista sekä harjaannutaan
työskentelemään itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa pitkäjänteisesti ja
järjestelmällisesti.
Toiminnalliset opiskelutilanteet
mahdollistavat antavat opetussuunnitelman mukaan mahdollisuuden oppia
suunnittelemaan työprosesseja, asettamaan hypoteeseja, kokeilemaan erilaisia
vaihtoehtoja ja tekemään johtopäätöksiä. Tarvittavan ajan arviointi ja
mahdollisten haasteiden ennakointi auttavat kohtaamaan epäonnistumisia ja
pettymyksiä. Oppilaita kannustetaan sisukkuuteen työn saamiseksi loppuun ja
arvostamaan oman työn tuloksia.
Opetussuunnitelmassa mainitaan,
että oppilaita rohkaistaan suhtautumaan uusiin mahdollisuuksiin avoimesti ja
toimimaan muutostilanteissa joustavasti. Oma-aloitteisuus ja eri vaihtoehtojen
etsiminen korostuvat. Oppilaita tuetaan tunnistamaan omia ammatillisia kiinnostuksen
kohteita ja tekemään jatko-opintovalintansa perustellusti ja omista
lähtökohdistaan ajatellen.
Opetussuunnitelman
mukaan kaikissa perusopetuksen oppiaineissa harjaannutetaan laaja-alaisiin
tietoihin ja taitoihin oppiaineelle tunnosomaisin aihein ja menetelmin.
Pattasten yläkoulun valinnaisainetarjonnassa on valittavissa yrittäjyys pitkänä
valinnaisaineena 8. ja 9. vuosiluokalle. Valinnaisainetta on kaksi tuntia
viikossa.
Yrittäjyysopintojen tärkeänä tavoitteena on ohjata oppilasta
omatoimiseksi, yritteliääksi ja vastuuntuntoiseksi nuoreksi, joka hahmottaa ja
suunnittelee itse omaa rahankäyttöä ja tulevaisuutta. Tavoitteena on syventää
oppilaan aiempaa kuluttajaosaamista ja talouslukutaitoa huomioiden oman edun
lisäksi myös kestävän kehityksen näkökulmat. Projektiluontoisten
työskentelytapojen avulla vahvistetaan innovaatio- ja tiimityöskentelytaitoja
ja harjoitellaan yhteistä päätöksentekoa. Sisäiseen yrittäjyyteen ohjaamalla
sekä omaa osaamista painottamalla pyritään edistämään sitä, että oppilas
ymmärtää voivansa vaikuttaa omaan hyvinvointiinsa ja tulevaisuuteensa.
Alla on eritelty valinnaisaineen
aihesisällöt Pattasten yläkoululla.
Oman talouden hallinta:
- tiedollisia
ja taidollisia tilanteita, jotka edistävät valmiuksia selviytyä
itsenäisesti arkipäivän talousasioista
- raha- ja
pankkiasiat, säästäminen ja sijoittaminen
- kaupallinen
sanasto ja liiketalouden perusteet
- kriittinen
kuluttajuus
Projektityöskentely ja
ryhmädynamiikka
- oppilaat
ideoivat ja toteuttavat halutessaan yrittäjämäisen hankkeen
tiimityöskentelynä omia vahvuuksia ja valmiuksia hyödyntäen
- projektityön
avulla vahvistetaan vuorovaikutus-, ryhmätyö-, neuvottelu- ja
hanketyöskentelytaitoja sekä harjoitellaan päätöksentekoa ja vastuun
jakamista
Yritys- ja
tapahtumavierailut
- vierailuja
eri tapahtumiin, toimialoille ja ammatteihin, joissa yrittäjyys on
keskiössä
- kehittää
valmiuksia verkostoitumiselle
- haastattelu
ja tiedonhankintatehtäviä
- yrittäjyyteen
tutustutaan yhtenä ammatinvalinnan vaihtoehtona
Käytännön yrittäjyys
8 lk:
Harjoitusyrityksessä toiminen:
- oppilaat
harjoittelevat koulun kioskia pitämällä käytännön yritystoimintaa ja
saavat kokemusta mm. tuotevalinta-, osto- ja hinnoittelutehtävistä,
asiakaspalvelutyöstä, henkilöstöhallintatehtävistä, markkinoinnin
suunnittelusta ja kioskin taloudenhoidosta
- omien
vahvuuksien, valmiuksien, tietojen ja taitojen kartoittaminen
- oman
yrityksen liikeidean kehittäminen
9 lk: Yrityksen
perustaminen
- yrityksen
perustamisen vaiheet
- oman
liikeidean kehittäminen toimivaksi NY-yritykseksi
- tuotteiden
ja palveluiden suunnittelu, toteuttaminen, markkinointi ja laatutekijät
Lähteet
Perusopetukset opetussuunnitelman perusteet
2014 (http://www.oph.fi/download/163777_perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteet_2014.pdf)
